Qu’est-ce que la simulation immersive en santé ? En quoi les méthodes et/ou dispositifs d’analyses qualitatives interdisciplinaires peuvent-elles éclairer cet objet ? Inviter à le dynamiser, le modifier, voire le renouveler ? Les méthodes qualitatives – de type ethnographiques, fondées sur les observations, basées sur des entretiens compréhensifs, des productions en sociologie visuelle, etc. – sont-elles pertinentes pour explorer les dynamiques de relations et d’interdépendance entre les individus qui se nouent à l’échelle de ces simulations immersives en santé ? Plus largement, l'interdisciplinarité naît-elle du type de dispositif méthodologiquement réglé au réel déployé (Hamel, 1995) ? Ou se manifeste-t-elle davantage dans l’effort des chercheurs pour faire varier les échelles d’observations (Desjeux, 2006), mais aussi, dans le déplacement des frontières disciplinaires pour décrire, comprendre et expliquer la richesse de ce qui se déroule avant, pendant et après ces simulations ?

Voilà quelques-unes des questions abordées dans cette session, co-portée par Tony Orival (Maître des conférences, Université Bretagne Sud, Labers) et Jean-Philippe Fouquet (Chercheur, Université de Tours, Usetech'lab).